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新闻中心>> 学校管理>>齐齐哈尔林业学校优秀青年教师选拔与培养办法
添加时间:2016/8/29 点击:1521 次 文字大小:

 

齐齐哈尔林业学校优秀青年教师选拔与培养办法

 

为适应职业教育不断发展的需要,全力推进省级改革发展示范校项目建设工作,进一步完善我校师资队伍结构,扎实开展优秀青年教师的培养工作,引导青年教师快速成长,造就一支师德高尚、有奉献精神、踏实勤奋的高素质青年教师队伍,激励在教书育人工作中取得显著成绩,弘扬比师德、比实绩、比实干的风气,特制定重点建设专业优秀青年教师选拔与培养办法。

一、指导思想

坚持现代教育理念,以教育要面向现代化、面向世界、面向未来为指针,培养一支具有活力的优秀青年教师队伍。传承“产学研结合、教学做一体”为主的中职教育特色,保持教师队伍的永续发展。

二、选拔范围

从事教学工作、35周岁以下专、兼职教师。

三、选拔条件

(一)基本要求

1.认真贯彻党的教育方针和政策,模范地履行《教师法》,遵循学校的各项规定。工作量饱满。

2.具备良好的思想素质和职业道德,热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,教书育人,为人师表。

3.具有扎实的教学基本功,熟练运用现代教育手段,并将现代信息技术与学科课程有机的整合。

4.善于接受新信息、新知识、新观念,具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养,具备一定的教科研能力。

5.参加国家、省级教师培训并取得证书或参加学校组织的各种教师业务培训并取得证书。

6.完成学校规定的招生指标。

(二)选拔标准

1.必备条件:

1)圆满完成学校下达的教学工作任务。

2)至少主讲1门课程。

3)积极参加学校组织的各种教学竞赛活动,并取得相关奖项。

2.具备下列条件之四者:

1)参与专业人才培养方案或教学方案的制定。

2)参与1门专业精品课或专业优质核心课程建设。

3)参编1门校本教材或教学(实习)指导书。

4)参与1个实训室建设方案的制定。或年均深入企业(实训基地或林场)实践至少1周以上。

5)本人参加或训练学生参加国家、省、市体育、文艺(含演讲、知识竞赛)、技能等大赛取得优异成绩者。

6)积极参加学校组织的各种教学竞赛活动,至少获得一次相关奖励。

7)在学校教学工作期间,在国家二级及以上刊物上发表论文1篇或参加省级以上学术研究会,并有1篇论文大会交流。

8)认真履行班主任工作职责,积极探索科学有效的管理方法,所任班级的班风正、学风好、有特色。

四、选拔指标和选拔原则

1.选拔人数由学校按照上述基本条件和评选标准,并结合实际情况确定。

2.选拔坚持以业绩考核为主,采取公开、民主、平等、择优的原则进行。每三年重新评选命名一次。

五、义务及待遇

1.积极参与学校教育教学、教研教改等重大问题决策。

2.在优秀青年教师中优先推荐参与各级教学研究和学术交流活动。

3.优秀青年教师优先晋聘职称、外出培训和考察。

4.向上级推荐骨干教师时,优先推荐校级优秀青年教师。

5.优秀青年教师一次性奖励200元。

6.其他待遇优先考虑。

六、选拔程序

1.申请:个人根据评选条件,提出申请。

2.推荐:申请者所在科室提出推荐意见。

3.初审:学校人事科根据评选条件收取材料,初步审核。

4.评审:由优秀青年教师评审小组根据评选条件进行复审,最后确定骨干教师人选。

5.公示:将优秀青年教师入选人员名单公示,公示期5天。

6.任命:公示无异议后,由学校颁发“优秀青年教师荣誉证书”。

七、管理与考核

1.学校建立优秀青年教师管理档案,实行动态管理,跟踪考核,及时掌握优秀青年教师基本情况、工作业绩,每年集中述职考核一次。

2.学校根据实际情况,有计划地安排校级优秀青年教师参加有关的学术交流、参观学习和进修等。学校积极支持优秀青年教师的教育教学改革实验和教育科学研究,为他们开展研究工作创造条件。

3.优秀青年教师考核内容及考核部门:人事科、教务科、教育教学督导室共同负责考核师德表现、教学工作成效等工作。

4.考核结果分优秀、合格、不合格三档。

有下列情况之一者考核为不合格:学校年度考核结果为不合格者;违反师德规范且影响较大的;不履行岗位职责,没有完成优秀青年教师在聘任期须履行的基本义务;无故不服从学校统一调配的。不合格者,取消资格。

5.优秀青年教师学年考核过程中因病、因事等原因请假三个月及以上者不予考核,不享受优秀青年教师待遇。

6.当年未完成招生数量的,从下一年度开始,取消相关待遇。

八、培养途径

1.对青年教师进行入职培训。让青年教师尽快了解学校的发展历史和现状,了解学校的发展规划和办学愿景,了解学校的各种规章制度,树立职业幸福感和时代使命感,对自己进行准确定位,确定自身发展目标。

2.重视青年教师的目标引领。每一位青年教师都要结合自己的实际情况和学科特点,制定详实的发展规划(包括三年发展规划和每年发展计划),实现“一年起好步,两年站住脚,三年渐成熟”的发展目标,使自己成长的每一步都能做到发展有目标,行动有措施,计划有落实。

3.建立“青年教师导师制度”。学校为每位青年教师安排一位业务精湛、经验丰富、乐于奉献的骨干教师作为导师,在教育教学工作中对青年教师进行传、帮、带。青年教师要谦虚好学,积极进取,不断创新。青年教师要跟随指导教师做到经常性听课,做到“先听课,后上课”,保证课堂教学质量。

4.建立青年教师学习制度。青年教师要喜欢学习,善于学习,不断提高理论修养和专业素养;要认真学习课程标准,深入领会现代教育教学理念;掌握教材,整体把握学科知识和重难点;参加教科研活动和课题研究,提高教育教学科研能力。

5.建立青年教师考核制度。为培养“合格加特色”的青年教师,学校每学期都要对青年教师进行考核,并对青年教师的表现进行讲评。

九、附则

1.申请人在申报过程中有弄虚作假行为的,除取消申报资格外,且三年不得申报。

2.评选中涉及到工作表现、教学业绩、教科研成果、班级管理等情况的时段以近五年为准。

3.评选实施过程中,遇到特殊情况和未尽事宜,由优秀青年教师评审小组研究确定。

4.本办法由学校示范校建设领导小组负责解释。

 

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